Nombre de messages : 6677 Age : 43 Ville / Pays : sefrou Date d'inscription : 03/02/2005
Sujet: L'Histoire de l'Enseignement, Au Maroc Mer 27 Déc - 4:21
cncentrez vous
L’enseignement dans les années 60
•Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 F. •Ses frais de production s’élèvent aux 4/5 du prix de vente. •Quel est son bénéfice ?
L’enseignement dans les années 70
•Un paysan vend un sac de pommes de terres pour 100F. •Ses frais de production s’élèvent aux 4/5 du prix de vente, c’est-à-dire 80F. •Quel est son bénéfice ?
L’enseignement dans les années 70 après les réformes
•Un paysan échange un ensemble ‘P’ de pommes de terre contre un ensemble ‘M’ de pièces de monnaie. •Le cardinal de l’ensemble ‘M’ est égal à 100, et chaque élément sigma de ‘M’ vaut 1 F. •Dessine 100 gros points représentant les éléments de l’ensemble ‘M’. •L’ensemble ‘F’ des frais de production comprend 20 gros points de moins que l’ensemble ‘M’. •Travail demandé : Représente ‘F’ comme un sous-ensemble de ‘M’ et donne la réponse à la question : « Quel est le cardinal de l’ensemble ‘B’ des bénéfices (à dessiner en rouge) ?
L’enseignement dans les années 80
•Une agriculteur vend un sac de pommes de terre pour 100 F. •Les frais de production s’élèvent à 80 F et le bénéfice est de 20 F. •Travail demandé : Souligne les mots « pommes de terre » et discutes-en avec ton voisin.
L’enseignement dans les années 90
•Un peizan kapitalist privilegie sanrichi injustement de 20 F sur un sac de patat. •Analiz le tesks er recherche le fote de contenu de gramere d’ortograf de ponktuacion et ansuite di se ki tu panse de cete maniaire de sanrichir.
Enseignement assisté par Ordinateur en 2006
•Un producteur de l’espace agricole câblé sur ADSL consulte en conversationnel une data bank qui display le day-rate de la patate. •Il load son progiciel SAP/R3 de computation fiable et détermine le cash flow sur écran pitch 0.25 mm Energy Star. •Dessine-moi avec ton mulot le contour 3D du sac de pommes de terre, puis logue toi au réseau Arpanot (Deep Blue Potatoes). •Via le SDH boucle 4.5, extraire de MIE le graphe des patates. •Travail demandé : Respecte-t-il ainsi la norme ANSI, ISO, EIAN, CCITT, AAL ?
Nombre de messages : 155 Ville / Pays : paris/france Date d'inscription : 24/12/2004
Sujet: enseignement au Maroc Dim 31 Déc - 10:18
CELA DONNE A REFLECHIR JE SUPPOSE QUE C'EST A PRENDRE AU SECOND DEGRE. QUOIQUE ? CERTAINS ENNONCES ME PARAISSENT BIEN APPROPRIES§§ JE SAISIS CETTE OCCASION POUR SOUHAITRER UNE BONNE ET HEUREUSE ANNEE 2007 A TOUTES ET TOUS BONNE SANTE REUSSITE PROFESSIONNELLE ET JOIE ET BONHEUR DANS LA VIE FAMILIALE ROBERT
Arrow a écrit:
cncentrez vous L’enseignement dans les années 60
•Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 F. •Ses frais de production s’élèvent aux 4/5 du prix de vente. •Quel est son bénéfice ?
L’enseignement dans les années 70
•Un paysan vend un sac de pommes de terres pour 100F. •Ses frais de production s’élèvent aux 4/5 du prix de vente, c’est-à-dire 80F. •Quel est son bénéfice ?
L’enseignement dans les années 70 après les réformes
•Un paysan échange un ensemble ‘P’ de pommes de terre contre un ensemble ‘M’ de pièces de monnaie. •Le cardinal de l’ensemble ‘M’ est égal à 100, et chaque élément sigma de ‘M’ vaut 1 F. •Dessine 100 gros points représentant les éléments de l’ensemble ‘M’. •L’ensemble ‘F’ des frais de production comprend 20 gros points de moins que l’ensemble ‘M’. •Travail demandé : Représente ‘F’ comme un sous-ensemble de ‘M’ et donne la réponse à la question : « Quel est le cardinal de l’ensemble ‘B’ des bénéfices (à dessiner en rouge) ?
L’enseignement dans les années 80
•Une agriculteur vend un sac de pommes de terre pour 100 F. •Les frais de production s’élèvent à 80 F et le bénéfice est de 20 F. •Travail demandé : Souligne les mots « pommes de terre » et discutes-en avec ton voisin.
L’enseignement dans les années 90
•Un peizan kapitalist privilegie sanrichi injustement de 20 F sur un sac de patat. •Analiz le tesks er recherche le fote de contenu de gramere d’ortograf de ponktuacion et ansuite di se ki tu panse de cete maniaire de sanrichir.
Enseignement assisté par Ordinateur en 2006
•Un producteur de l’espace agricole câblé sur ADSL consulte en conversationnel une data bank qui display le day-rate de la patate. •Il load son progiciel SAP/R3 de computation fiable et détermine le cash flow sur écran pitch 0.25 mm Energy Star. •Dessine-moi avec ton mulot le contour 3D du sac de pommes de terre, puis logue toi au réseau Arpanot (Deep Blue Potatoes). •Via le SDH boucle 4.5, extraire de MIE le graphe des patates. •Travail demandé : Respecte-t-il ainsi la norme ANSI, ISO, EIAN, CCITT, AAL ?
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